涡阳县科技学校校园基本建设规划 (2021—2025 年)根据中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》、教育部安徽省人民政府《关于整省推进职业教育一体化高质量发展加快技能安徽建设的意见》(皖政秘〔2021〕221号) 和《安徽省职业教育改革实施案》(皖教职联〔2019〕1号) 《安徽省职业教育大省建设规划》的文件精神，按照《安徽省普通中等专业学校办学水平评估办法(试行) 》(皖教职成〔2019〕5号) 、对照《安徽省普通中等专业学校办学水平评估指标体系 (试行)》 (皖教职成〔2018〕10号) 、《关于推进中等职业学校达标建设工作的指导意见》(皖教秘职成〔2020〕38号) ，结合学校发展的实际，参照中等职业学校校园建设规划的有关要求，制定本规划。

　　坚持以习新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置，牢固树立新发展理念，服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，优化学校、专业布局，深化办学体制改革和育人机制改革，以创建安徽省B 类和 A 类办学水平达标学校和国家级重点 学校为目标，科学、合理定位校区功能，充分体现校园文化氛围，科学规划、精心设计、确保工程质量，使建筑与环境相协调，经过5年努力，逐步建成功能齐全、分区明白、布局合理、设施完备、设备先进的校园新格局，基本完成办学格局、发展方式和培养模式三个重要转变。

　　1．坚持“以人为本”原则。在职教园区校园建设规划、设计和实施的过程中，充分考虑师生的需求，在校园环境建设中充分考虑人文景观设计，融入人文思想，为师生创造更加温馨、宜人、恬静、自然、和谐的环境。使他们置身其中，工作生活更加舒适和愉快，进而达到环境育人的效果；同时在设计当中注重功能分区，方便师生员工的工作、学习与生活，给其以舒适、健康和艺术的享受。

　　2．坚持“可持续发展”原则。在校园建设规划中，针对校园内的建筑、环境及配套设施等，做到设计超前、功能先进、使用灵活、扩展方便，规划结构要做到多样、协调、富有弹性，以满足校园建设可持续发展的需要。

　　3．坚持“整体布局”原则。围绕职教园区校园标志建筑和轴线，科学分区，合理布局。教学区要营造整洁、安静、雅致、勤奋的文化氛围；办公区要营造高效、务实、勤政的文化氛围；学生生活区要营造温馨、和谐、文明、整洁的文化氛围；运动区要营造轻松活泼、充满朝气、昂扬向上的文化氛围；园林景观要以绿色、自然为主调突出我校特色，使建筑物、绿化带或景观之间、各功能分区之间相互协调，保持相对整体感。

　　4．坚持“个性化”原则。在规划中借鉴但不仿效，传统而不拘泥。要结合学校职业教育和技能培养发展定位，使多种人工建筑与园林景观相互融合，整体风格上凸显老子文化底蕴和职业教育特色。结合学校功能分区，栽种不同绿植，充分体现学校“花园式学校”的鲜明特色。

　　把学校建成生态园林式校园和多层次、多形式的人才培养和农村劳动力转移培训及实施素质教育的重要基地。据此，计划按照以下进度：

　　涡阳县委县政府、涡阳县教育局高度重视公办中职学校的发展，在涡阳县天静宫街道五道沟以东、九龙大道与涡曹路交汇处规划涡阳县职教园区建设：园区总占地1020亩。

　　职教园区一期工程按照全日制大专院校设置标准设计，规划用地面积：276092.16㎡ (414亩) ，总建筑面积：219244.27㎡ ，建设内容为包含教学楼、综合楼、图书馆、实训楼等31栋主楼和9栋辅助教学用楼，容积率：0.78，绿地率：35.75%，机动车停车位：600辆，非机动车停车位：6820辆设。

　　二期项目建设面积120222平方米，包括4栋教学楼47200平方米，3栋学生宿舍60870平方米，2栋业务综合楼7000平方米，校医疗中心5152平方米；购置课桌5000套和100个多媒体教学设备等设施；配套建设围墙、道路、给排水、绿化、

　　(1)建设生态化、环保型校园。校园规划因循自然环境之特点，以生态手法和高起点的环境艺术及景观设计构建天然景色，突出老子文化特色，形成绿树成荫、风景秀丽、环境宜人，充满活力的生态、环保的中职校园。

　　(2)建设数字化校园。将计算机技术、网络技术等高科技手段运用于教学、实训、科研、管理、生活服务等各个方面，建设资源共享、联系便捷的数字化校园。

　　(3)建设文化型校园。规划设计充分考虑文化交流和传播的功能要求，在物质环境处理上强调对校园文化和企业文化的暗示、隐喻和诠释，让学生在学习、实践、运动、生活环境中能够得到校园文化和企业文化的熏陶。

　　(4)建设可持续发展的校园。校园内新建建筑、设计超前、功能先进、使用灵活、扩展方便，与环境协调，适应未来学校的发展。

　　规划根据各功能区的相互关系进行用地布局和安排，以教学科研区为核心，将校区分成七个功能区：理论教学区、实验实训教学区、行政办公区、体育运动区、学生文化生活区、教工文化生活区、师资教育培训中心。

　　(1)基础理论教学区。作为理论课程的教学平台，将教室重新装修、集中布置，强调“仁、义、礼、智、廉、搏、信、聚”八字校园文化与老子文化、企业文化相结合的文化内涵，体现培养学生“学会做人，学会做事”的目标；规范优化教师办公场所，统一配备办公设施，实现网上备课，电子教案，使用多媒体教学，使师生在温馨、宜人、恬静、和谐的环境中教学、学习。

　　(2)实习实训区。艺术中心楼作为社会文化艺术及升学类学生的实训基地；实习实训车间、厂房，作为汽车维修、数控车床、铣床、机床、刨床、服装工艺、电子电器实习实训大厅校内实训基地；添置各专业实验、实训室的设备；使实习实训区成为学生实习实训、提高技能的摇篮。

　　(3)行政办公区。设计体现服务与管理的的理念，建设一个多功能、现代化的办公区。

　　(4)体育运动区(田径场、篮球、排球场、体育馆) 。完成3个400米标准田径场(塑胶跑道) 项目的建设工程，新建8个标准篮球场和8个标准排球场，并完善各运动场设施和新增其它体育运动、健身设施器材，满足师生文体活动要求。

　　(5)学生文化生活区(学公寓、食堂、洗浴中心、购物中心、学校医疗门诊、锅炉房、茶水供应及洗衣中心)。对学生生活区基础设施安装防护设备，提高安全级别；改革后勤管理体制，按后勤管理社会化的模式运行，严格后勤管理，强化服务意识。

　　(6)教师文化生活区。将专家公寓与教学区进行相对的隔离，并对该区域进行绿化、美化、固化，安装健身器材，建设生态化、高品位、运动化的教职工生活园区。

　　(7) 师资教育培训中心。建设具有一流的灯光、音响等舞台设备，能够容纳3000个座位的多功能报告厅，作为教育培训中心用房，设有图书馆、阅览室、微格教室、电子阅览室、远程多媒体教育培训平台、计算机教室、语音室和普通教室等。

　　1、给水。优化、完善现有供水管网和新建工程供水管网建设，争取政府和县自来水公司的支持，对现有自来水管径扩容一倍，确保师生工作、学习、生活和消防用水，保证洁净、生态的供水水源。

　　2、排水。学校在排水(污水和雨水)系统上进行综合考虑，采用雨污分流的排水体制。

　　3、供电。在原有800Kw/h变压器的基础上,扩容一台1000Kw/h变压器,校内供电根据用电容量计算和校区的地块划分，优化校园供电线路,消除用电安全隐患,减少电损,全部使用地缆,设置变配电房。

　　4、通信。对校园通讯工程包括电话、数字电视、计算机网络等外接的线路走向进行统一的规划，全部使用地缆；安排供电、电信专业部门和人员施工、运营、管理和维护。

　　5、消防。按消防合格标准，规范开辟消防应急通道，便于救火和疏散；按规范要求设置消火栓，间距不大于120m，完善建筑消防设备的配置，加强灭火器保养与维修。

　　校园道路分主路、支路、景观性道路和步行路，主路和支路要按照能承担机动车交通建设；不断完善校园道路网络，既要考虑方便又要考虑美观。建设地下和地上停车场，合理规划机动车和非机动车的停放位置。划定机动车停车位；建设自行车停车棚，分教职工、学生和外来车辆几个集中停放区域。

　　以建设现代化、高品位的校园为目标，强调景观的现代感与老子道德文化品味。整体规划校园绿化，使花、草、树、石艺术相互结合，灵活布局，使校园内随处都可以见到富有情趣的空间和构思新颖的校园文化。建筑外观、环境绿化、人文小品等的设计和建造，体现职教人的审美意识和价值追求，突出独具学校特色的精神内涵，实现人文精神与科学精神的结合、职教理念和校园文化的统一。

　　l、校园景观以校园中心“聚贤湖”和“崇德湖”双湖，道路两侧设林荫道、绿地休闲场、形态多样的花池，具有原生态的生物园以及多条绿化休闲带等为主，使校园成为学生静心学习，放松心情，感受自然，陶冶情操的胜境。绿化为以装饰性的景观树、花卉、草坪为主，绿化和绿带为公园式的自由绿化，以疏林草地和景观植物群为主，与道路、建筑绿化有机接合在一起，形成校内联系的主动脉。

　　2、绿园是校内大型的集中绿化区，其中健身场以景观与生态功能为主，使师生有个休息观景的好去处。

　　3、绿道是指校内的景观林荫道，科学规划校园的主干路和辅路，校园内所有的道路种植行道树，形成绿化走廊，增强视觉效果。

　　4、绿点是指分布在校园各处布局自由的小块绿化。营造绿树成荫、碧草如茵、鸟语花香、一步一景、自然与人文和谐统一的优美环境。

　　5、对教学楼、实习实训楼等周边进行精心设计、优化布局，使绿化凸显高起点、高规格、高品位、新颖独特、现代化气息浓厚的特色，既体现建筑功能特色，又突出职教校园绿化内涵。

　　1、建设一批能够反映职业教育办学特色、办学理念和办学思想、文化内涵丰富、造型别致、做工精美的人文小品和雕塑。校区的建筑物、道路和各个功能区要以不同的文化主题命名，体现校园文化内涵。

　　2、将学校的围墙、围栏、灯柱、人行地砖、车棚、宣传栏、指示牌、室外空调机、垃圾箱等都视为校园文化的物化组件，统一规划、精心设计，力求新颖独特，富于文化韵味。

　　3、在校园内分散布置各种座椅、石桌、石台、石凳等休憩平台，形成多层次沟通空间，提供一个便于师生交往、阅读、休闲的良好互动环境。

　　( 一) 更新观念：实现跨越式发展就必须打破常规，更新观念，拓展新的思路。充分认识校园建设对于学校长期发展的战略意义。校园建设要以环境育人为理念，结合学校创建省级、国家级示范校和专科、职业本科多层次办学需求，树立“超前意识、发展意识、美观意识”。坚持“高起点、高层次、高标准、高品位”的原则，以全新的规划理念，立足涡阳，辐射皖北，积极打造亳州一流、省内有名的中职学校，在十四五期间争创安徽省优质中等专业学校和高职院校。

　　(二)加强领导：为使校园建设工作健康有序的发展，加强党对校园规划的全面领导，健全专家型的领导团队，对校园建设工作专题调研，统一规划、科学决策、分步实施。要根据学校的实际情况，分解任务，督促实施，真正做到责任到人，措施到位。

　　(三) 筹措资金：将校园建设纳入事业发展总体规划当中，以政府投入为主，政府支持和自筹资金相结合，千方百计提高筹资能力，加强资金筹措力度。在增收节支、自筹资金的基础上，积极争取国家、省级质量提升工程等项目资金和其它社会资金的支持。

　　(四) 规范管理：对于校园建设及后期的维护管理，要改革现有的管理模式，从制度入手，纳入系统管理平台，分解责任，具体落实到人、形成全方位管理网络。要结合环境道德教育，提高师生爱护校园环境意识，形成良好的校园行为规范，构建良好的校园秩序和优美的校园环境。